Läs en krönika
Missa inte
Publicerad:
23 september 2025 kl. 08:42:17
Uppdaterad:
20 oktober 2025 kl. 15:33:12
Elevhälsans uppdrag enligt skollagen
I den här artiklen får du lära dig:
Vad skollagen säger om elevhälsans förebyggande och stödjande roll.
Hur skolledare kan hantera dilemman när resurser och professioner kolliderar.
Nycklar för att integrera elevhälsan i skolans systematiska kvalitetsarbete.
Elevhälsan är en av skolans viktigaste nycklar till framgång – både för elevernas lärande och välmående. Men vad säger egentligen skollagen om uppdraget? Och hur ska du som skolledare agera när det uppstår svåra dilemman, som när resurser inte räcker eller när olika professioner inom elevhälsan har motstridiga uppfattningar? Här får du en tydlig genomgång av uppdraget och konkreta råd för ett framgångsrikt ledarskap.
Vad säger skollagen om elevhälsans uppdrag?
Enligt skollagen (2 kap. 25–28 §§) ska elevhälsan:
främst vara förebyggande och hälsofrämjande,
stödja elevernas utveckling mot utbildningens mål,
omfatta medicinska, psykologiska, psykosociala och specialpedagogiska insatser,
finnas tillgänglig för alla elever.
Det innebär att elevhälsan inte bara är en resurs när problem redan har uppstått – utan att den ska arbeta proaktivt för att förebygga svårigheter och skapa en trygg och inkluderande skolmiljö.
Vanliga dilemman – och hur du som skolledare kan agera
1. När resurserna inte räcker till
Ett av de största dilemman skolledare möter är att resurserna inte motsvarar behoven.
Tips: Prioritera det förebyggande arbetet. Genom att skapa strukturer för tidiga insatser kan du minska behovet av akuta åtgärder längre fram. Våga också synliggöra bristerna för huvudman – dokumentation är ditt viktigaste verktyg.
2. När professionerna inom elevhälsan inte är eniga
Skollagen anger att elevhälsan ska vara en samlad resurs, men i praktiken kan olika professioner (t.ex. kurator, skolsköterska och specialpedagog) ha olika perspektiv.
Tips: Sätt dig i rollen som facilitator. Klargör att elevens bästa alltid ska vara utgångspunkten och skapa forum för gemensam analys, inte bara rapportering.
3. När vårdnadshavare har en annan syn
Det är vanligt att vårdnadshavare upplever att skolan inte gör tillräckligt, eller att de inte delar skolans bild av elevens behov.
Tips: Var tydlig med lagens krav och skolans ansvar. Samtidigt – visa respekt för vårdnadshavarens oro. Transparens och delaktighet bygger förtroende och minskar risken för långvariga konflikter.
Nycklar till ett framgångsrikt elevhälsoarbete
Integrera elevhälsan i skolans systematiska kvalitetsarbete. Uppföljning och analys är avgörande för att se resultat över tid.
Ha tydliga roller. Alla i personalen behöver veta vad elevhälsan gör – och vad de själva kan göra.
Stärk det pedagogiska ledarskapet. Elevhälsa är inte en sidoverksamhet, den är en central del av skolans uppdrag.
Fokusera på hela skolmiljön. Psykisk hälsa, trygghet, studiero och lärmiljö hänger ihop och kan inte behandlas var för sig.
Slutsats: Ditt ansvar som skolledare
Som skolledare har du det yttersta ansvaret för att elevhälsan organiseras i enlighet med skollagen. Det innebär både att skapa strukturer för förebyggande arbete och att agera kraftfullt när dilemman uppstår. Genom att kombinera juridisk tydlighet med ett inkluderande ledarskap kan du lägga grunden för både välmående elever och höjda studieresultat.
Fakta:
Titel: Elevhälsans uppdrag enligt skollagen
Ny verklighet: Elevhälsan ska vara förebyggande, hälsofrämjande och tillgänglig för alla elever Skolledare
AI-stöd: Analys av elevhälsodata, riskidentifiering, prognoser och mönsterigenkänning
Kritiska faktorer: Tydliga roller, helhetsperspektiv, samverkan, juridisk tydlighet
Rekommenderas: Klargör ansvar, inrätta forum för analys, prioritera förebyggande arbete
Källa: Skollagen, Skolverket, Skolledare.se-analys 2025 Skolledare
