Läs en krönika
Missa inte
Publicerad:
26 september 2025 kl. 08:49:26
Uppdaterad:
22 oktober 2025 kl. 09:57:59
Bemannade skolbibliotek – från lagkrav till bättre resultat
I den här artiklen får du lära dig:
Vad lagkravet på bemannade skolbibliotek innebär från juli 2025.
Hur du organiserar bemanning och samverkar mellan undervisning och bibliotek.
Hur du kan mäta bibliotekets effekt på läsning och skolans resultat.
Från och med 1 juli 2025 är bemannade skolbibliotek ett lagkrav i Sverige. För skolledare innebär det att organisera bemanning, skapa rutiner för samverkan med undervisningen och hitta sätt att mäta bibliotekens effekt på elevernas läsning och lärande.
Varför lagkravet införs
Beslutet om bemannade skolbibliotek grundar sig i tydlig forskning: elever som har tillgång till professionellt bemannade bibliotek utvecklar starkare läsförmåga, bättre informationssökning och ökad motivation. Tidigare har det varit stora skillnader mellan kommuner och skolor. Vissa elever har haft tillgång till bibliotek med utbildade bibliotekarier, medan andra helt saknat stöd. Lagändringen från 1 juli 2025 ska öka likvärdigheten och göra skolbiblioteket till en självklar del av skolans pedagogiska infrastruktur. För dig som skolledare betyder det att frågan inte längre är valfri. Du behöver planera för bemanning, budgetera för tjänster och bygga in skolbiblioteket som en naturlig del av skolans utvecklingsarbete.
Organisering och bemanning – olika modeller
Hur bemanningen ska se ut kommer att variera mellan skolor. En större högstadieskola kan ofta anställa en heltidsbibliotekarie, medan en mindre F-6-skola kan dela tjänst med andra skolor i kommunen. Som skolledare behöver du göra en behovsanalys: Hur många elever finns? Vilka läsutmaningar syns i skolans resultat? Finns redan resurspersoner som kan kompletteras med en bibliotekarie?
Ett konkret exempel: en kommun organiserar sina mindre skolor i kluster där en bibliotekarie roterar på tre skolor. För att detta ska fungera behöver varje skola utse en kontaktperson bland lärarna som ansvarar för kommunikationen. På större skolor kan bibliotekarien integreras i arbetslagen, delta i planering av läsprojekt och undervisa i källkritik.
Som rektor är det avgörande att förankra bibliotekariernas roll i skolans styrdokument. Ange i lokala arbetsplaner när bibliotekarien ska delta i undervisningen, hur samverkan sker och hur effekten ska följas upp.
Samverkan mellan bibliotek och undervisning
För att bemanningen ska få verklig effekt måste skolbiblioteket bli mer än en bokhylla. Här är nyckeln samverkan. Det innebär att bibliotekarien deltar i planeringen av teman, undervisar i informationssökning och källkritik samt stärker skolans lässtrategier. Ett praktiskt sätt är att schemalägga ”bibliotekslektioner” där eleverna får stöd i både läsförståelse och digital kompetens. Du som skolledare bör säkerställa att biblioteket syns i schemat, i kvalitetsarbetet och i skolans utvecklingsplan.
Uppföljning och kvalitetssäkring – så mäter du effekten
Att följa upp skolbibliotekens effekter är avgörande för att visa värdet av satsningen. Som skolledare kan du använda flera indikatorer:
Läsresultat: jämför elevernas resultat i nationella prov i svenska och läsförståelse över tid.
Användning: mät antalet utlån, antal klassbesök och hur ofta bibliotekarien deltar i undervisning.
Elevröster: genomför enkäter där eleverna får beskriva hur biblioteket stödjer deras lärande.
Ett praktiskt exempel är att koppla bibliotekets arbete till skolans systematiska kvalitetsarbete. Sätt upp mål som ”Alla klasser besöker biblioteket minst två gånger per månad” eller ”Bibliotekarien deltar i minst ett arbetslagsmöte per termin”. När dessa följs upp i kvalitetsredovisningen blir bibliotekets roll tydlig för både personal och huvudman.
Budgeten är en annan nyckel. Som rektor behöver du visa hur investeringen i bemanning bidrar till resultatförbättringar. Det kan vara klokt att lyfta fram långsiktiga vinster: bättre läsförmåga ger starkare resultat i alla ämnen, vilket stärker skolans samlade prestation.
Slutligen är det viktigt att skapa en kultur där biblioteket ses som ett nav för lärande, inte som en sidofunktion. Genom att regelbundet lyfta fram bibliotekets insatser i skolans kommunikation – till exempel i nyhetsbrev till vårdnadshavare – synliggör du värdet och förankrar reformen. På så sätt blir lagkravet från 2025 inte en belastning, utan en möjlighet att utveckla hela skolans lärmiljö.
Fakta:
Titel: Bemannade skolbibliotek – från lagkrav till bättre läsresultat
Ny verklighet: Från 1 juli 2025 är bemannade skolbibliotek obligatoriska i Sverige Skolledare
AI-stöd: Automatisk analys av utlån, elevfeedback och rekommendationssystem
Kritiska faktorer: Rätt kompetens, samordning med undervisning, förankring, budget
Rekommenderas: Biblioteksplan, delade tjänster i kluster, integrerad lässtrategi
Källa: Skolverket, DIK, SKR, Skolledare.se-analys 2025
