Forum för levande historia ger skolor verktyg för demokrati, historia och svåra samtal
Hur hjälper vi elever att förstå demokratins värde? Hur bemöter lärare antisemitism, rasism, konspirationsteorier eller antidemokratiska uttryck i klassrummet? Och hur gör man svåra historiska frågor begripliga utan att förenkla dem?
Det är frågor som skolor möter både i undervisningen och i det dagliga värdegrundsarbetet.
Forum för levande historia är en statlig myndighet med uppdrag att främja demokrati, mänskliga rättigheter och alla människors lika värde. Med historien som utgångspunkt tar myndigheten fram undervisningsmaterial, fortbildningar, utställningar och andra verktyg som kan användas av svenska skolor.
För skolledare innebär det tillgång till färdiga resurser inom områden som annars kan vara både komplexa och tidskrävande att utveckla på egen hand.
Forum för levande historia erbjuder skolor undervisningsmaterial, workshops och kompetensutveckling om bland annat demokrati, Förintelsen, antisemitism, rasism, källkritik och mänskliga rättigheter – från grundskola till gymnasium och vuxenutbildning.
Snabbversion för skolledare
Forum för levande historia erbjuder skolor stöd inom fyra centrala områden:
-
Undervisning: färdigt material om bland annat Förintelsen, demokrati, rasism och källkritik.
-
Kompetensutveckling: kurser, självstudier, seminarier och andra resurser för skolpersonal.
-
Skolutveckling: Demokratistegen ger struktur för långsiktigt demokratiarbete.
-
Elevaktiviteter: workshops och utställningar som låter elever arbeta aktivt med historiska och samtida frågor.
För skolledaren innebär det möjlighet att ge både elever och personal tillgång till kvalificerade resurser inom frågor som ofta kräver stor pedagogisk omsorg.
Ett växande behov av kunskap och demokratiarbete i skolan
Behovet är aktuellt. I rapporten Unga tycker om andra, publicerad 2026, undersökte Forum för levande historia skolelevers attityder till olika minoritetsgrupper samt deras upplevelser av bland annat mobbning, hot och våld.
Undersökningen genomfördes av SCB under läsåret 2024/2025 och omfattade 8 127 elever i årskurs 9 och gymnasiet.
Resultaten visar att negativa attityder till minoritetsgrupper har ökat jämfört med Forum för levande historias motsvarande undersökning från 2013. Samtidigt är det viktigt att notera att majoriteten av eleverna i undersökningen inte uttrycker negativa attityder till de grupper som studerats.
För skolledare blir frågan därför större än enstaka lektioner. Arbetet med demokrati, mänskliga rättigheter, tolerans och respekt behöver kunna genomsyra såväl undervisningen som skolans kultur och organisation.
Ett 30-tal undervisningsmaterial för skolan
Forum för levande historia erbjuder omkring 30 olika undervisningsmaterial för grundskola, gymnasium och vuxenutbildning.
Materialen behandlar bland annat:
-
Förintelsen och andra världskriget
-
demokrati och mänskliga rättigheter
-
antisemitism
-
rasism och antiziganism
-
källkritik och historiebruk
-
propaganda och desinformation
-
nationella minoriteter
-
folkmord och brott mot mänskligheten
Flera material kombinerar faktatexter med elevuppgifter, diskussionsfrågor och lärarhandledningar och kan användas direkt i undervisningen.
Undervisa om Förintelsen med stöd för olika elevgrupper
Ett av områdena är undervisning om Förintelsen och andra världskriget.
Forum för levande historias material ger elever en kronologisk överblick över vägen fram till Förintelsen och hur den genomfördes. Till materialet hör frågor, ordförklaringar, tidslinjer och lärarhandledning.
Det finns också lättläst material, material för anpassad skola samt faktatexter på flera språk.
För lärare finns dessutom rekommendationer för undervisning om Förintelsen från International Holocaust Remembrance Alliance, IHRA.
Det ger skolor möjlighet att anpassa undervisningen efter olika elevers förutsättningar utan att behöva bygga allt material från början.
Verktyg för undervisning om antisemitism och rasism
Forum för levande historia erbjuder också material som hjälper elever att förstå både historiska och samtida uttryck för antisemitism och andra former av rasism.
"I Antisemitism – då och nu" behandlas antisemitismens historiska rötter och hur fördomar, konspirationsteorier och antisemitiska föreställningar förekommer i vår tid. Materialet riktar sig bland annat till högstadiet och gymnasiet och finns även i lättläst version samt sammanfattat på flera språk.
Materialet "Om rasism" innehåller faktatexter, frågor och ordförklaringar om rasismens historia och olika former av rasism. Det finns också en lärarhandledning och lättlästa texter.
Källkritik möter historia
Historiska kunskaper kan också användas för att stärka elevernas källkritiska förmåga.
I materialet "Källkritik, historiebruk & rasism" arbetar elever med historiska källor kopplade till fem händelser i Sveriges historia. Eleverna får bland annat undersöka vad olika källor kan berätta och hur historia används och tolkas.
Det skapar en naturlig koppling mellan historia, samhällskunskap, källkritik och skolans bredare demokratiuppdrag.
Fakta:
Forum för levande historia för skolan
Vad är Forum för levande historia?
En statlig myndighet under Kulturdepartementet med uppdrag att främja demokrati, mänskliga rättigheter och alla människors lika värde.
Vad finns för skolor?
Ett 30-tal undervisningsmaterial, workshops för skolklasser, kompetensutveckling, självstudiekurser, utställningar, fakta, filmer och stöd för långsiktigt demokratiarbete.
Vilka ämnen behandlas?
Bland annat Förintelsen, demokrati, mänskliga rättigheter, antisemitism, rasism, folkmord, nationella minoriteter, källkritik och historiebruk.
Vilka skolformer?
Material finns för olika delar av grundskolan, gymnasiet och vuxenutbildningen. Vissa material är även anpassade för andra målgrupper och skolformer.
Stöd även när svåra frågor kommer in i klassrummet
För en lärare kan utmaningen ibland ligga i det oväntade.
Vad gör man när en elev uttrycker en konspirationsteori? Hur hanteras extremistiska eller antidemokratiska uttalanden? Och hur ska läraren agera när diskussionen riskerar att gå över en gräns?
Forum för levande historias självstudiekurs "Svåra frågor i klassrummet" tar bland annat upp intolerans, identitet, extremistiska uttryck, fake news, konspirationsteorier och förnekande av Förintelsen.
Kursen innehåller både förebyggande förhållningssätt och mer konkreta strategier för situationer som kan uppstå i klassrummet. Den uppskattade studietiden är omkring fyra timmar och materialet kan också användas gemensamt i ett arbets- eller lärarlag.
För rektor ger det en konkret möjlighet att göra frågorna till en del av skolans kollegiala lärande.
Prata rasism i skolan
Alla som arbetar i skolan har ett uppdrag att aktivt motverka rasism. Skolan ska vara en plats där alla barn och unga känner sig trygga och inkluderade, ändå visar flera rapporter och undersökningar att unga upplever rasism i skolan. Genom att arbeta med stödmaterialen på den här sidan får du och dina kollegor kunskap och verktyg för att hantera olika uttryck för rasism. Ni får också möjlighet att tillsammans reflektera över hur ni hanterar situationer som kan uppstå i det dagliga arbetet.
Kostnadsfria workshops för skolklasser
Forum för levande historia erbjuder även workshops kopplade till sina utställningar i Gamla stan i Stockholm. Workshopparna för skolklasser är kostnadsfria.
För elever i årskurs 7–9 och gymnasiet finns exempelvis workshoppen Gilla dela hata, där antisemitism och andra former av rasism samt spridningen av sådana föreställningar i sociala medier behandlas genom diskussioner, film och grupparbete.
Från den 18 september 2026 visas dessutom utställningen Vem bryr sig?, om civilkurage och åskådarens roll. Till utställningen erbjuds workshops för årskurs 4–6 där elever får resonera om handlingsalternativ, ansvar, normer och vad som påverkar människors vilja att ingripa.
Tre sätt för skolledare att använda stödet
1. Ge lärarna färdiga resurser
Kartlägg vilka undervisningsmaterial som passar skolans årskurser och ämnen och gör dem lättillgängliga för berörda lärare.
2. Lyft svåra frågor till kollegial nivå
Använd exempelvis Svåra frågor i klassrummet eller annat kompetensmaterial som grund för gemensamma samtal i arbetslagen.
3. Arbeta långsiktigt med demokratiuppdraget
Använd Demokratistegen för att analysera nuläget, identifiera utvecklingsområden och bygga ett mer systematiskt arbete kring demokrati, mänskliga rättigheter och förebyggande arbete mot rasism.
Frågor och svar om Forum för levande historia för skolan
Vad erbjuder Forum för levande historia skolor?
Forum för levande historia erbjuder bland annat undervisningsmaterial, kompetensutveckling, workshops, utställningar och stöd för skolans arbete med demokrati och mänskliga rättigheter.bildningsmaterial om ledarskap för lärare.
Finns det färdigt undervisningsmaterial för lärare?
Ja. Forum för levande historia har omkring 30 undervisningsmaterial för grundskola, gymnasium och vuxenutbildning. Materialen behandlar bland annat Förintelsen, demokrati, antisemitism, rasism, källkritik och mänskliga rättigheter.
Vad är Demokratistegen?
Demokratistegen är en arbetsmodell utvecklad av Skolverket och Forum för levande historia för att stärka skolors arbete med demokrati och mänskliga rättigheter och förebygga antisemitism och andra former av rasism.
Finns det kompetensutveckling för lärare?
Ja. Forum för levande historia erbjuder bland annat kurser, fortbildning, seminarier, nätverk, självstudier och andra resurser för personer som arbetar inom utbildning.