Lovskolorna arrangeras på Ryaskolan, Hammarkullsskolan och Lilla Gårdstensskolan med start vecka 26. Undervisningen pågår under fyra veckor och bygger på elevernas erfarenheter, språk, kunskaper och bakgrund.

Karin Nilsson, samordnare för lovskolorna, beskriver satsningen som en del av skolans kompensatoriska uppdrag. Genom extra undervisning får eleverna möjlighet att möta och använda det svenska språket även när den ordinarie skolan har sommarlov.

Målet är bland annat att motverka det så kallade läsglappet. För elever som befinner sig i början av sin läsutveckling kan ett långt uppehåll från undervisningen innebära att kunskaper och läsvana försvagas.

Cecilia Hellgren, samordnare för lovskolorna, betonar att arbetet ska stärka elevernas engagemang för läsning. Undervisningen utformas därför med utgångspunkt i elevernas egna erfarenheter och språkliga resurser.

På lovskolorna undervisar lärarstudenter som har fått två dagars fortbildning med särskilt fokus på reflekterande högläsning. Eleverna får också möta nya skolkamrater och fritidsmedarbetare, något som enligt arrangörerna kan bidra till gemenskap och meningsfulla aktiviteter under sommaren.

På Hammarkullsskolan och Ryaskolan kombineras undervisningen med lovsimskola. Resultaten från tidigare år visar enligt grundskoleförvaltningen förbättringar inom både läsning och simning.

Lovskolorna för lågstadieelever pågår under veckorna 26–29 mellan klockan 9 och 14. Det finns även möjlighet till fritidsverksamhet före och efter undervisningen.

Utöver den frivilliga satsningen för lågstadiet erbjuder flera skolor i Göteborg lovskola för elever i årskurs 8 och 9 som riskerar att inte nå behörighet till gymnasieskolans nationella program.