När eleverna på Maltesholmsskolan i Hässelby återvänder efter sommarlovet möts de av en ny rektor. Linda Sörensson tar över uppdraget efter två år som biträdande rektor på skolan.

Hon känner redan skolans elever, medarbetare och kultur väl. Nu tar hon steget vidare till sitt första rektorsuppdrag.

Från biträdande rektor till rektor

Linda Sörensson beskriver uppdraget som både roligt och spännande. Efter tiden som biträdande rektor på Maltesholmsskolan får hon nu det övergripande ansvaret för skolans fortsatta utveckling.

I grunden är hon lärare för årskurs 1–7 med inriktning mot matematik och naturvetenskap. Hon har tidigare arbetat som biträdande rektor på både Blackebergsskolan och Björkhagens skola.

I somras avslutade hon också rektorsutbildningen vid Stockholms universitet.

Forskningsbakgrund inom undervisning och lärande

Linda Sörensson har även erfarenhet från flera forskningsprojekt inom STLS, Stockholm Teaching and Learning Studies, vid Stockholms universitet. Där har hon bland annat arbetat med frågor som rör läs- och ordförståelse.

Hennes intresse för skolutveckling handlar både om undervisningens kvalitet och om ledarskapets betydelse. Hon lyfter själv fram kopplingen mellan lärande och ledarskap som en stark drivkraft i yrkesrollen.

Inspirerades av skickliga lärare

Linda Sörensson växte upp i en söderförort till Stockholm och beskriver sin egen skoltid som positiv. Särskilt minns hon lärare som lyckades göra undervisningen både intressant och begriplig.

Det hon bär med sig är betydelsen av relationellt ledarskap i kombination med stark ämneskompetens. För henne är det en viktig del av skolans uppdrag att skapa undervisning som både engagerar och utvecklar eleverna.

Vill se människor växa

Att arbeta i skolan blev ett naturligt yrkesval. Läraryrket finns i familjen, och Linda Sörensson beskriver skolans värld som en plats där både elever och vuxna ständigt utvecklas.

Hon lyfter fram den direkta responsen från barn och unga som något särskilt värdefullt. Som rektor vill hon fortsätta arbeta nära skolans personal för att skapa goda förutsättningar för elevernas utveckling.