Lerums kommun går vidare med arbetet att införa SNAP i skolan. Efter ett första pilotår utökas satsningen nu till åtta skolor, 41 medarbetare och närmare 300 elever.

SNAP står för Stop Now And Plan och är en metod som ska ge barn konkreta verktyg för att hantera känslor, lösa problem och tänka efter innan de agerar. I Lerum används metoden som en del av kommunens förebyggande arbete för tryggare skolmiljöer och stärkt studiero.

Verktyg för självreglering och problemlösning

SNAP är en kanadensisk modell utvecklad av Child Development Institute. Metoden bygger på kognitiva och beteendeinriktade principer och fokuserar på barns självreglering, känslohantering och problemlösningsförmåga.

I praktiken får eleverna träna på att stanna upp, tänka igenom situationer och planera sitt agerande. Det sker genom övningar, samtal och rollspel där barnen får utveckla strategier som kan användas både i skolan och i vardagen.

Positiva erfarenheter från första pilotåret

Lerums kommun började arbeta med SNAP i skolan under höstterminen 2025. Under det första pilotåret genomfördes arbetet i årskurs 2 på pilotskolorna.

Enligt kommunen har erfarenheterna varit positiva. Eleverna har varit engagerade och nyfikna, och de praktiska momenten med rollspel och övningar har varit särskilt uppskattade.

Även skolpersonalen lyfter fram metodens tydliga struktur och innehåll. Personalen har också sett tecken på att elever börjat använda strategier från SNAP i sin vardag.

Fritids får tydligare roll

När arbetet nu går vidare i en andra pilotomgång deltar åtta skolor i kommunen. Totalt omfattas 41 medarbetare och närmare 300 elever.

SNAP genomförs i klassrummet under tretton lektioner, där varje lektion är en timme lång. Klassens lärare leder arbetet tillsammans med representanter från elevhälsan och fritidsverksamheten.

Inför satsningen har berörd personal fått utbildning i metoden. Under projektets gång får de också metodstöd och handledning.

I den nya pilotomgången får fritidsverksamheten en mer framträdande roll. Det ska göra det möjligt att följa hur eleverna använder strategierna även under andra delar av skoldagen än lektionstid.

Del av kommunens förebyggande arbete

Satsningen på SNAP är en del av Lerums långsiktiga arbete med tidiga och förebyggande insatser för barn och unga. Kommunen vill stärka barns förmåga att hantera känslor, lösa konflikter och förstå konsekvenserna av sina handlingar.

Skolan lyfts fram som en central arena eftersom den når alla barn. Målet är att metoden ska bidra till tryggare relationer, bättre studiero och en mer harmonisk lärandemiljö.

Renée Bengtsson, ordförande i utbildningsnämnden i Lerums kommun, beskriver det första läsåret som lyckat och ser positivt på att arbetet nu utökas.

Följs av forskare

Projektet leds i Lerum av Linda Johansson och Lina Buxfeldt från Plattform Lerum, i nära samverkan med skolorna.

Arbetet följs av forskare från Malmö universitet och får stöd från Brottsförebyggande rådet. Erfarenheterna från pilotprojektet ska bidra till kunskap om hur SNAP kan användas och utvecklas i en svensk skolkontext.