Karlstads gymnasieskolor dominerar i entreprenörskap

Att driva en skola där entreprenörskap blomstrar kräver mer än bara engagerade elever; det kräver en ledningsstruktur som möjliggör samverkan över programgränser och stöttar lärarlag i deras coachande roll. Nobelgymnasiet och Tingvallagymnasiet står nu som förebilder för hur detta kan genomföras i praktiken.

Systematiskt entreprenörskap som skolutveckling

För Tingvallagymnasiet, som försvarar sin titel som ”Årets UF-skola” från 2025, har utmärkelsen fungerat som en katalysator för fortsatt utveckling. Gymnasiechef Mikael Rundh betonar att vinsten inte var ett slutmål, utan ett kvitto på en pågående process där entreprenörskap blivit en central del av skolans identitet.

Nobelgymnasiet tar i år steget ytterligare genom att även nomineras i kategorin Årets arbetslag. Detta är en viktig signal till skolledare: framgång i klassrummet är ofta resultatet av ett tajt, tvärvetenskapligt samarbete mellan lärare.

Rektorsperspektivet: Framgångsfaktorer för UF
Strukturellt stöd: Att schemalägga tid för UF-möten och lärarsamverkan.
Kulturbygge: Att premiera risktagande och initiativkraft hos både personal och elever.
Nätverkande: Att aktivt bjuda in näringslivet i bedömningsmoment.

Från idé till topp 10 – en pedagogisk resa

Att ha tre företag bland topp 10 i Värmland – däribland Kalaspatrullen UF, Rope To Belt UF och Envero UF – vittnar om den pedagogiska höjden på Sundsta-Älvkullegymnasiet och Tingvallagymnasiet. Genom att driva företag från ax till limpa tränar eleverna förmågor som analys, problemlösning och ekonomiskt ansvarstagande – kompetenser som direkt kan översättas till resultat i examensmålen.

En röd tråd från grundskolan

Entreprenörskap i Karlstad börjar inte i gymnasiet. Med över 10 000 grundskoleelever involverade i skarpa företagsprojekt skapas en röd tråd i utbildningskedjan. För en skolchef innebär detta en långsiktig strategi där eleverna tidigt tränas i att lösa verkliga utmaningar, vilket ökar attraktionskraften för kommunens gymnasieprogram.