Fredrik Olsson ny rektor på Grimstaskolan

Fredrik Olsson ser fram emot att tillsammans med skolans personal bidra till skolans fortsatta utveckling – med fokus på likvärdighet, kompensatoriskt uppdrag och förbättrade livsvillkor för barn och unga.

– Oavsett om jag arbetat som lärare eller rektor har drivkraften varit densamma: att se elever och personal lyckas, må bra och utvecklas – både individuellt och tillsammans. Vi vinner tillsammans, och delad glädje är dubbel glädje, säger Fredrik Olsson.

Lockas av skolans uppdrag och Stockholms stad

Möjligheten att arbeta i en skola belägen i ett socioekonomiskt utsatt område är en viktig anledning till att han sökt sig till Grimstaskolan. Samtidigt ser han fram emot att arbeta inom Stockholms stad.

– Det finns en lång och stark tradition av skolledarskap på Grimstaskolan, och den kedjan vill jag gärna vara en del av, säger han.

Nyfikenhet och skolutveckling som drivkrafter

Intresset för skola och lärande väcktes tidigt. Redan under gymnasiet bestämde sig Fredrik Olsson för att bli lärare, med ambitionen att skapa mer lustfylld undervisning i sina favoritämnen svenska och religionskunskap.

Under lärarutbildningen växte intresset för skolutveckling ytterligare.

– Jag insåg att jag som skolledare skulle få större möjligheter att påverka undervisningens kvalitet och skolans utveckling. Det var där fröet till skolledarskapet såddes, berättar han.

Egna skolminnen präglar ledarskapet

Fredrik Olsson växte upp i Torhamn utanför Karlskrona och gick sin grundskola i både mindre och större sammanhang. Hans starkaste skolminnen kommer från låg- och mellanstadiet, där lärare gav honom stort förtroende och utrymme att utveckla sina intressen.

– Mina lärare lät mig växa med ansvar och anpassade undervisningen efter mina intressen. I efterhand förstår jag att det handlade om verklig individanpassning och inkludering – något som har präglat mig som både lärare och skolledare, säger han.