Flickors skolresultat försämras

I årskurs 9 är könsskillnaden i betyg den minsta som någonsin uppmätts. Samma utveckling syns även i årskurs 6 och i gymnasieskolan. – Det här är inte något som rör en specifik åldersgrupp, utan en bredare trend som vi ser i hela skolsystemet, säger Sanna Vent, undervisningsråd på Skolverket. Det tydligaste tappet gäller matematik. För första gången har pojkar i genomsnitt högre betyg än flickor i ämnet. – Flickor är ofta mer negativa än pojkar till att lära sig matematik och upplever sämre självförtroende i ämnet. Det återspeglas nu i resultaten, säger Sanna Vent. Rapporten visar att nedgången är störst bland flickor med svensk bakgrund. Där syns försämrade resultat oavsett skolans socioekonomiska förutsättningar. Samtidigt ökar behörigheten till gymnasieskolan bland elever med utländsk bakgrund – framför allt bland pojkar. – Vi ser en oroande utveckling bland flickor med svensk bakgrund, och detta är en trend vi måste följa noggrant, säger Sanna Vent. Flera faktorer tros ligga bakom utvecklingen. Studier visar att flickor upplever mer skolrelaterad stress, mindre studiero och i lägre grad än pojkar känner sig uppmuntrade och stöttade av sina lärare. Det finns också skillnader mellan könen i tillgången till särskilt stöd. Dessutom pekar forskningen på att flickors välmående generellt försämrats de senaste åren – något som kan kopplas både till skolan och till en ökad användning av sociala medier på fritiden. – Vi ser allvarligt på att flickors mående försämras, samtidigt som resultaten sjunker. Det här är en utveckling som riskerar att få långsiktiga konsekvenser och som vi behöver analysera djupare, säger Sanna Vent.